Llegamos a la Meta

INFORME FINAL TERMINADO. 

"EL SISTEMA NERVIOSO DE  NUESTRA SOCIEDAD ACTUAL"

“El Sistema Nervioso de Nuestra Sociedad Actual”, este es el título elegido para

nuestro trabajo final, donde haremos una relación del Sistema Nervioso con las Redes Sociales.

Nuestra sociedad está prácticamente dominada por  las redes sociales, la comunicación y el exceso de información permanente, viéndolas como el líder de la sociedad. Como seres humanos, como individuos,como sujetos racionales no podemos ser ajenos a este tema.

Es importante saber cuales son los cambios que han sucedido desde los tiempos antiguos hasta hoy en día, lo que ha sucedido en la vida de todos los seres humanos a partir del auge y el uso de las redes sociales, la importancia de las mismas y así plantearse varios interrogantes como, ¿qué son las redes sociales? ¿para qué sirven, qué ventajas y desventajas tienen?, ¿cómo nos condicionan?. Y otro tema importante que cabe destacar será como estas redes condicionan a los docentes,  si estos están preparados para usarlas, y si esta sociedad avanzada es incorporada o no en las instituciones educativas.

UNESCO

CLASE 28/11

En la clase de hoy los  profesores nos presentaron los “Estándares de competencias en TIC para docentes” realizado por la Unesco, que se publico en Enero del 2008, que sirve como guía para la revisión de los programas de capacitación en instituciones formadoras de docentes. Hay tres enfoques:

• Alfabetización en TIC
• Profundización del conocimiento
• Generación del conocimiento

Con seis componentes del sistema educativo:

1. Currículo
2. Política Educativa
3. Pedagogía
4. Utilización de las TIC
5. Organización
6. Capacitación de docentes

Este análisis brinda una mejor comprensión de las problemáticas y las posibles soluciones.

También se explicaron las pautas para realizar el trabajo final a través de Google Drive, donde nos dejaron una guía para la elaboración del relato de la experiencia pedagógica vivida en el espacio curricular, que es un recorrido por los conceptos mas importantes y como se relacionan entre si. 

Ultimo Mapa Conceptual

Las Redes Sociales en la Escuela  Por Ines Dussel

Posibilidades y Limites de las nuevas Plataformas

el mismo  habla de como ha ido evolucionado las redes sociales en nuestras vidas, y  se fueron incorporando a las escuelas , mediante aulas virtuales ;  también habla sobre las ventajas y desventajas que provocan dichas redes sociales. ventajas y desventajas que provocan dichas redes sociales .Entonces debemos tener en cuenta que las redes sociales abren nuevas rutas de comunicación, espacios de encuentros y de memorias colectivas, y permiten una circulación horizontal de la cultura y la información.-

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Eje 2 : Grupo 4

 clase 21/10

hoy trabajamos en clase nuevamente con textos que nos asignaron por grupo los profesores, y nos toco el texto " Las Redes Sociales en la Escuela " de  Ines Dussel , el mismo  habla de como ha ido evolucionado las redes sociales en nuestras vidas, y como se fueron incorporando a las escuelas , mediante aulas virtuales ; también habla sobre las ventajas y desventajas que provocan dichas redes sociales. 

Los conceptos extraidos  del texto 

- Redes sociales.

- Circulación horizontal de mensajes.- Educación.- Escuela.- Posibilidades.- Límites.- Conectividad.
- Sociabilidad.- Visibilidad.- Cultura digital.- Mundo real.- Mundo Virtual.- Internet 3.0   

Mapa Global de Todos Los temas

Clase 07/10

En la clase de hoy , con mis compañeras , logramos terminar el mapa conceptual Global donde pudimos relacionar todos los conceptos de los textos trabajados en clase, Al integrar todos los temas logramos visualizar que la comunicación y poder en las redes sociales es provocada por la sociedad en red y que  la sociedad en red determina una sociedad capitalista, a su ves este capitalismo, produce nuevas tecnologías, globalización y antiglobalización. 

Mapa Conceptual Grupo 4

Clase 23/09

Mapa conceptual sobre Comunicacion , Poder y Tics.

con respecto a la confección del mismo, al principio nos costó relacionar un concepto con otro, pero luego de haber leído varias veces la información del tema, finalmente logramos confeccionar nuestro mapa conceptual.

Esta fuente de poder se da por multidireccion de relaciones, que nos brindan información y comunicación, proporcionándonos poder el cual lo obtenemos a través de los distintos medios masivos de comunicación como por ejemplo: de la tv, radio, Internet

Exposiciones

Clase 16 /09

En la clase de hoy, empezaron a exponer  los power point realizados con el programa Google drive , sobre los temas que nos habían asignados los profesores, donde a cada grupo les había tocado un tema diferente; luego que pasaran cada power point, los integrantes de los grupos tenían que escribir en el pizarron  los conceptos principales del tema abordado, para que luego formar un gran mapa conceptual sobre los siguientes temas: anti globalización, mercado financiero, democracia, exclusión social ideológica, capitalismo, mercados, producción, sociedad en red, información, comunicación, desarrollo, educación, conocimiento, saberes, cambios, uso de las tecnologías, reflexión crítica, poder, internet, multidireccional, multidimensional, comunicación masiva, influencia, economía, globalización, aldea virtual, centro, periferia, desigualdad, fronteras.